[교육과文化(culture) ]교육,文化(culture) 의영향과관계
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작성일 22-09-23 20:03
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마련된 文化(문화)는 교육을 통하여 자라나는 세대에 전승되는 것이며, 그렇게 함으로
써 사회의 존속 또한 가능하다. 또한 교육이란 한 걸음 더 나아가
새로운 文化(문화)를 창조 개발하도록 촉진시키며 effect을 주어 보다 살기 좋은 사회로
개조시키는 과정인 것이다. 이런 점에서 교육은 분명히 文化(문화)사회
의 보존 기능을 가진다. 이런 사회에 있어서는 어린이들은 어른들과 함께 자연스
럽게 생활하면서 성장하고 쉽게 어른들에 동화되어 갔다. 이 말은 文化(문화)가 교육의 필요를…(skip)
,사범교육,레포트
다. 이와 같은 文化(문화)적 전통의 전달과 사회 존속의 작용
을 교육의 보수적 기능이라 칭할 수 있따
한 걸음 더 나아가 文化(문화)사회의 발전작용인 것이다.
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[교육과文化(culture) ]교육,文化(culture) 의영향과관계
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[교육과 文化(문화)] 교육, 文化(문화)의 effect과 관계
목차
* 교육과 文化(문화)
Ⅰ. 교육의 effect
Ⅱ. 文化(문화)의 effect
Ⅲ. 교육과 文化(문화)의 관계
* 출처
* 교육과 文化(문화)
(1) 교육의 effect
사회 안에 교육적 작용이 없어졌다고 가정한다면 文化(문화)나 사회는 그 기능을 상실
하여 유치한 원시적 상태로 퇴행할 것이다. 이와는 반대로 文化(문화)가 발
달한 오늘날에 있어서는 文化(문화)내용이 증가하여 어린이와 어른의 세계를 차단하는
현상이 나타나고 있따 다시 말하면 두 세계 사이에는 템고 깊은 단층이 생겨난 것
이다. 바로 이러한 점에 교육이 文化(문화)적 기능으로서의 文化(문화)
형성에 미치는 effect이 지대함을 시인할 수 있따 다시 말하면 교육은 文化(문화)적 · 사
회적인 발전 變化에 개인들을 適應(적응)시키며 촉진시키는 기능을 지니고 있으며 또한
교육은 文化(문화)발전을 조정하고 文化(문화)의 적극적인 발전수단으로 작용한다는 것이다. 이 같은 양 세대의 단층을 좁히고 다리를 놓기 위하여 무엇이 필요한 것인가,
그것은 바로 교육을 통해서만 가능하다.
(2) 文化(문화)의 effect
文化(문화)가 발달하지 못한 미개사회에 있어서는 어린이의 생활과 어른의 생활 사이에
별고 깊은 단층이 없었다. 그러므로 인간 발달을 조성하는 교육은 피교육자에게 내재하는 가치희구의 정
신을 불러일으켜서 조상들이 창조하고 계승하여 온 文化(문화)를 체득하게 하고 이의 체
득을 통하여 한층 높은 가치희구의 정신을 자극 촉진하게 하여 가치실현의 능력을
발달시켜 기성文化(문화) 이상의 文化(문화)를 창조하게 하는 작용이 있는바, 이를 교육의 창조
적 기능이라 칭할 수 있따
법은 의미의 교육이란 사회의 입장에서 본다면 文化(문화)를 올바르게 이해시키며 경
험의 축소로 文化(문화)를 전달하는 것이며, 개인의 입장에서 본다면 사회가 요구하는
文化(문화)형을 몸에 익혀 사회에 순응하는 과정이다. 인간이란 스스로 진 · 선 · 미
등의 가치에 대한동경을 가지고 자연적 성능을 가치화하며 성장· 발달하는 것이
다.
