영재교육
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작성일 23-02-05 00:27본문
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탁월한 능력으로 인하여 학교에서 왕따를 당하는 아이도 있었고 아예 학교에 보내지를 않고 부모들이 직접 교육을 하는 경우도 보았다.
Ⅲ. 결 론
설명
4. 영재교사
영재교사 영재아의characteristic(특성) 특수교육 / (영재교사)
영재교사 영재아의특성 특수교육 / (영재교사)
서론에서 서술한바와 마찬가지로 영재교육은 이제 개인 차원뿐만 아니라 국가적 차원에서도 상당히 큰 비중을 차지하고 있고 또한 그렇게 될 것이다. 하지만 많은 수의 부모들이 교육에 있어서 어려움을 말하고 있었고 특히나 경제사정이 어려운 집안의 경우에는 거의 교육이 불가능한 실정이었다. 물론 영재성을 검증받고 제대로 교육을 받는 아이들도 있었다.
Ⅱ. 본 론
2. 영재의 definition
영재교사 영재아의특성 특수교육
또한 아직까지 영재교육에 있어서 우리나라는 후진국의 수준을 벗어나지 못하고 있는 현실을 알 수가 있었다. 단순하게 대학에 쉽게 보내기 위해서라든가 하는 식의 발상을 이제는 그만두어야 하는 것이다. 이제는 교육학에서도 한 부분으로 좀더 많은 연구가 이루어져야 할 것이다.
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이번 리포트를 쓰면서 많은 사례(instance)들을 접해 보았다.
1. 영재교육의 필요성(必要性)
Ⅰ. 서 론
3. 영재아의 특성
다.